En la cuenta personal de cada docente de Mendoza le figura la opción de simular las licencias. ¿Qué valor aporta este simulador? Detalles en la nota.

Una novedad que genera curiosidad

Durante los últimos días varios usuarios notaron que en GEI PAD aparece una nueva opción llamada “Simular Novedad”, que permite visualizar cómo funcionaría la carga de una licencia docente.
Aunque todavía no hay comunicación oficial de la DGE sobre su implementación o alcance, la herramienta resulta interesante por su valor didáctico y práctico: permite conocer los códigos, tipos de licencia y restricciones según la situación de revista (titular o suplente).

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Ejemplos los diferentes códigos que se despliegan de la lista de simulación de novedades

paras más detalles los códigos de las licencias relacionadas ver la sección «Educacionales».

Cómo funciona la nueva opción

Al ingresar a la función, el sistema solicita una fecha y muestra un listado desplegable con todas las licencias disponibles, identificadas por su código GEI.
Por ejemplo:

• Si se elige la licencia 50/9 – Razones particulares, aparece un cartel recordatorio que indica que puede utilizarse hasta 6 veces al año y un máximo de 2 por mes.
• Si un suplente intenta simular una licencia Art. 61 – Reserva de empleo, el sistema aclara que no puede tomarla, ya que está prevista únicamente para agentes titulares.

En la práctica, este simulador permite conocer de antemano qué licencias pueden gestionarse y en qué cargos u horas pueden aplicarse.
También ayuda a interpretar los códigos que figuran en los avisos de suplencias (por ejemplo, el código 32 corresponde a misión especial).

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Marco normativo vigente

El régimen de licencias docentes en Mendoza está regulado principalmente por:

• Ley 5811 (Estatuto del Docente) y su Decreto Reglamentario 727/98.
• Normativa complementaria, que ha incorporado nuevas dispensas o condiciones especiales, entre ellas:
  • Resolución 1000-DGE-2017, que permite hasta 10 días de salidas escolares al año.
  • Decreto 392/13, que concede un día libre al año a toda mujer estatal con motivo del Día Femenino.
  • Ley 6457, que reconoce la licencia deportiva.
  • Ley 9508 y Decreto 328/23, que regulan el ítem Arraigo y Especialización.
  • Etc., otras franquicias que complementan el régimen de licencias.

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¿Las licencias son con goce de haberes?

En el caso del personal titular, sí, salvo las licencias por reserva de empleo sin goce de haberes.
Ahora bien, en el caso del personal suplente, únicamente en algunos supuestos pueden seguir percibiendo haberes estando de licencia: por lo general, en cargos y horas vacantes o en reemplazos de titulares por arts. 52, 53, 61 y 62.
De forma general, solo se abona un sueldo por cargo, por lo que las licencias que impliquen reserva de empleo o acumulación de haberes no alcanzan a los suplentes.

Excepcionalmente, en casos de accidente laboral o protección a la maternidad, los agentes suplentes mantienen el goce de haberes, sin importar el motivo del reemplazo.

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¿Cuándo se pierden el ítem Aula y el ítem Arraigo?

Estos adicionales están regulados por normativa específica y se ven afectados cuando el agente acumula inasistencias:

• Ítem Aula: se descuenta cuando el docente registra más de tres inasistencias injustificadas en el mes, o cuando sus licencias prolongadas implican la pérdida efectiva del vínculo con el aula.
• Ítem Arraigo: regulado por Ley 9508 y Decreto 328/23, aunque en el acta suscripta por SUTE y Gobierno de agosto de 2025 se dejó expreso lo siguiente: Respecto del tope de inasistencias para el pago del incentivo dedicación docente Ley 9598, se ratifica que el descuento del mencionado incentivo procederá a partir de la cuarta (4ª) inasistencia mensual y a la onceava (11ª) en el semestre, en concordancia con lo previsto por el art. 7 del Decreto 328/2025.”

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Un recurso útil, pero no vinculante

Aunque la función de simulación resulta muy práctica, no reemplaza el procedimiento administrativo ni las auditorías oficiales.
Por ejemplo, si se simula una licencia Art. 38 – Vacaciones no gozadas, el sistema puede permitir la carga, pero su otorgamiento real dependerá de que la Subdirección de Personal verifique la documentación y autorice la licencia.

Incluso el simulador puede aceptar opciones que en la práctica no corresponden.
Por ejemplo, al probar la función elegí el “Día Femenino” (Decreto 392/13), y el GEI lo habilitó, aunque en la normativa esa licencia está prevista exclusivamente para mujeres mayores de 18 años que se desempeñan en el Estado provincial.
Una buena muestra de que lo que se puede simular no siempre genera derecho real.

“GEI PAD incorpora una nueva opción para simular licencias: útil para aprender, pero sin efectos administrativos.”

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Conclusión

La nueva función de GEI PAD aparece como una herramienta pedagógica para conocer y comprender mejor el régimen de licencias, especialmente útil para quienes están iniciando su carrera docente o gestionan suplencias.
Mientras se aguarda una comunicación oficial, vale la pena explorarla con criterio, siempre complementando la información con la institución escolar y los canales administrativos correspondientes.