Tal como sucede hace años en Mendoza, en marzo transcurre la última chance para que los estudiantes de secundaria que adeuden de 3 y hasta 5 materias, puedan «recuperar saberes» y así evitar «permanecer» (repetir de año).

En secundaria solo se puede promocionar al año siguiente adeudando hasta 2 espacios curriculares, eso no ha cambiado, sin embargo con las diferentes gestiones del Gobierno Escolar se han ido flexibilizando o buscando alternativas para que los estudiantes tengan más oportunidades de promocionar. Hace más de una década en marzo se llevaban a cabo las clásicas «Mesas examinadoras de las 3 materias » que precisamente permitían a los que adeudaban 3 materias aprobar al menos un espacio curricular en una en mesa de examen y así poder pasar de año acorde a la reglamentación, sin embargo hace años cambió el sistema.

¿Qué pasó con las clásicas mesas de exámenes en secundaria y por qué ahora se habla de «Recuperación de Saberes» durante un mes?

La última mesa de examen de 3 materias se llevó a cabo el 21 y 22 de marzo del año 2019. Luego con el calendario escolar 2020 se implementó el formato de «Recuperación de Saberes» reemplazando a las clásicas mesas examinadoras de secundaria. Fue mediante la Resolución 309/2020 de la DGE que para el ciclo 2020 se implementó el programa «Te acompañamos en la Recuperación de Saberes para que pases de año 2020» el cual se aplicó en el mes de marzo de 2020 y destinado a quienes debían 3 materias y ello les impedía promocionar de año.

Con los estragos de la pandemia, las resoluciones del Consejo Federal de Educación se flexibilizaron la acreditación y promoción, eso llevó a que por ejemplo en el comienzo del ciclo lectivo 2022 el programa de Recuperación de Saberes de marzo de 2022 aprobado por la Resolución 236/22 de la DGE ya introdujo el cambio de pasar de año adeudando hasta 5 materias, pero con la condición de inscribirse en el programa mensual de Recuperación de Saberes.

Finalmente en el año 2022 se realiza una modificación al Regimen Académico de Secundaria (durante la pandemia estuvo suspendido) en su Anexo V con la Resolución 1850/22 de la DGE en donde introduce formalmente el concepto de «Recuperación de Saberes» para realizarlo en cada inicio de ciclo lectivo en las secundarias de Mendoza.

La norma define a la “Recuperación de saberes” como el período de 4 semanas de intensificación de saberes con acompañamiento docente, evaluación continua y formativa que se desarrolla en el inicio de cada ciclo lectivo regular, de conformidad al protocolo establecido en la normativa vigente al efecto. A esta instancia podrán acceder los estudiantes que no promovieron al año secundario inmediato superior, por no reunir los requisitos definidos en la normativa vigente para ello y cuya situación académica se ajusta a las condiciones definidas en el protocolo para el desarrollo de esta instancia. La finalidad de este período, es brindar al estudiante la posibilidad de acreditar alguno de los espacios curriculares no acreditados y promover al año escolar inmediato superior.

Recuperación de saberes en marzo del 2025

Acorde al Calendario Escolar 2025 y según los detalles del Memorándum 21/25 de la Subsecretaría de Educación del 5 de marzo al 1 de abril se desarrollará una instancia de Recuperación de Saberes destinada a estudiantes de nivel secundario que tengan entre tres y cinco espacios curriculares pendientes de aprobación y no hayan logrado la promoción al 28 de febrero.

Estos estudiantes permanecen durante este tiempo en el año cursado en 2024 y, en caso de aprobar serán promocionados al año posterior.

Podrán acceder a esta instancia los estudiantes de escuelas secundarias que:

• No hayan logrado la promoción tras el período de intensificación de saberes de febrero 2025.
• Tengan entre tres y cinco espacios curriculares pendientes de aprobación (incluyendo espacios adeudados de años anteriores).
  

No participan los estudiantes que promocionaron y deben 2 espacios curriculares, como así tampoco quienes terminaron 5º año y les quedaron espacios curriculares pendientes de aprobación. Ellos podrán realizar la recuperación de saberes de abril, agosto y noviembre.

Modalidad de implementación: en contra turno, se organizarán los espacios de recuperación de saberes. Los/as estudiantes asistirán a clases junto al/a la docente de apoyo, quién acompañará en forma activa el proceso de enseñanza y aprendizaje de saberes, evaluando en forma continua a los/as estudiantes.

El Apoyo en contra turno estará a cargo de los coordinadores de área y/o los docentes que partir de marzo se encuadren en el Programa «Mejor en mi Escuela».

Modalidad de evaluación durante el proceso de recuperación de saberes: continua y formativa, tomando como base la selección de aprendizajes prioritarios planificados y desarrollados, que al estudiante hubieren quedado pendientes de aprobación

Pasado el período de tiempo definido para esta instancia de 4 semanas como máximo, se realizará el cierre de la misma con un acta volante por curso, división y espacio curricular. Aquellos/as estudiantes que no lograron la promoción, continuarán matriculados en el año no acreditado