La Resolución 4778/2026 modifica el régimen de evaluación del Nivel Primario. Incorpora los Aprendizajes Base, cambia la forma de calcular las calificaciones, redefine algunos criterios de promoción y actualiza las reglas de convivencia.
La Dirección General de Escuelas (DGE) aprobó la Resolución N.º 4778/2026, mediante la cual introduce modificaciones al Régimen de Calificación, Acreditación y Promoción del Nivel Primario establecido por la Resolución 1949/2022.
Los cambios responden, según la norma, a la necesidad de adecuar el régimen académico al Diseño Curricular Provincial y a la implementación de la Libreta Digital 2026, incorporando nuevos criterios para la evaluación, el registro de calificaciones y la promoción de los estudiantes.
Aunque la resolución contiene modificaciones técnicas, estos son los puntos más importantes que deben conocer directivos y docentes.
Los «Aprendizajes Prioritarios» pasan a llamarse «Aprendizajes Base»
Uno de los principales cambios es que, a partir del 1 de agosto de 2026, la denominación «Aprendizajes Prioritarios» será reemplazada por «Aprendizajes Base».
Se trata de los aprendizajes estructurantes definidos por la Resolución 796/2025 y serán la referencia para la planificación, la enseñanza, el seguimiento y la evaluación de los estudiantes.
La DGE aclara que las calificaciones registradas durante el primer período de 2026 bajo la denominación «Aprendizajes Prioritarios» conservan plena validez, por lo que no será necesario modificar las cargas ya realizadas.
Cambia la forma de calcular la nota
La Resolución 4778 reemplaza el sistema de ponderación previsto en la normativa anterior por un procedimiento basado en los Aprendizajes Base efectivamente desarrollados y evaluados.
De esta manera:
- la calificación de cada período surgirá del promedio de las calificaciones obtenidas en los Aprendizajes Base evaluados;
- en GEI deberá registrarse expresamente cuáles fueron los aprendizajes desarrollados y evaluados;
- las notas continuarán expresándose en una escala de 1 a 10 con dos decimales y sin redondeo;
- la evaluación mantiene su carácter continuo, por lo que las calificaciones podrán actualizarse durante el ciclo lectivo cuando el estudiante logre acreditar aprendizajes pendientes.
Fortalecimiento obligatorio para quienes obtengan menos de 7
La resolución incorpora expresamente el procedimiento para aquellos estudiantes cuya calificación final del período sea inferior a 7 (siete).
En esos casos deberán participar obligatoriamente de las instancias de fortalecimiento e intensificación previstas para diciembre y, si aún no acreditan los Aprendizajes Base, asistir también al período de febrero establecido en el Calendario Escolar.
Se pide utilizar toda la escala de calificaciones
Otro aspecto incorporado por la norma es que los docentes deberán utilizar toda la escala numérica del 1 al 10.
Además, las calificaciones deberán estar respaldadas por evidencias suficientes del aprendizaje y reflejar objetivamente el nivel de logro alcanzado por cada estudiante, evitando concentrar las valoraciones en un rango reducido de notas.
Cambios en la promoción
También se modifican los criterios para la promoción de los estudiantes.
La acreditación deberá considerar:
- el logro alcanzado en los Aprendizajes Base;
- las evidencias reunidas durante todo el ciclo lectivo;
- las instancias de fortalecimiento e intensificación implementadas por la escuela.
Asimismo, se redefine cuáles son los espacios curriculares promocionales para cada grado.
Primer grado deja atrás la Unidad Pedagógica
La nueva redacción incorpora expresamente que todos los estudiantes de primer grado quedan comprendidos en el régimen general de promoción, en consonancia con la derogación de la Unidad Pedagógica dispuesta por la Resolución 6790/2025.
La asistencia influirá en la valoración de convivencia
La Resolución también modifica el régimen de convivencia.
A partir de ahora, además del cumplimiento de las normas institucionales, se considerará la asistencia regular del estudiante.
La norma establece que, cuando al finalizar el ciclo lectivo el estudiante registre una asistencia inferior al 80 %, la valoración final de convivencia deberá consignarse como «Regular», sin perjuicio de las demás actuaciones pedagógicas que correspondan.
¿Qué implica para las escuelas?
En términos prácticos, las instituciones deberán:
- utilizar la denominación Aprendizajes Base en todas las nuevas cargas del GEI;
- registrar los aprendizajes evaluados junto con cada calificación;
- calcular la nota mediante el promedio de los Aprendizajes Base evaluados;
- mantener actualizadas las calificaciones durante el ciclo lectivo cuando existan nuevos avances;
- garantizar las instancias de fortalecimiento en diciembre y febrero para quienes no acrediten los aprendizajes requeridos;
- aplicar los nuevos criterios de promoción y convivencia previstos en la resolución.
En resumen
La Resolución 4778/2026 no crea un nuevo régimen académico, sino que actualiza el vigente para adecuarlo a la Libreta Digital 2026 y al documento de Aprendizajes Base aprobado por la DGE.
Entre las principales novedades se destacan el cambio de denominación de los aprendizajes, una nueva forma de calcular las calificaciones, la formalización de las instancias de fortalecimiento para quienes obtengan menos de 7, nuevos criterios para la promoción y la incorporación de la asistencia como parte de la valoración de convivencia.
Normativa para consultar
- Resolución DGE N.º 4778/2026.
- Anexo I: Modificaciones al Régimen Académico de Nivel Primario.
- Anexo II: Modificaciones al Régimen de Convivencia.
- Resolución N.º 796/2025 – Progresión de Aprendizajes Base. anexos – Anexo I LENGUA – Anexo II Matemática
- Resolución N.º 1949/2022 – Régimen de Calificación, Acreditación y Promoción del Nivel Primario. Anexo I – Anexo II
anexos
